Petros Katsioloudis

Ed.D. 北卡罗莱纳州立大学技术教育硕士，(2007)

M.Ed. 加州宾夕法尼亚大学技术教育硕士，(2004)

B.S. 在工业技术，加州大学宾夕法尼亚分校，(2003)

A.S. 宾西法尼亚枪匠学校(1998)

闭路换气潜水员(CCR)

主办机构: IANTD

获得的日期: 2010-05-01

水肺潜水技术教练

主办机构: IANTD

获得的日期: 2009-10-01

全洞穴潜水证书

主办机构: 国际氮氧与技术潜水(IANTD)

获得的日期: 2009-03-15

DiveMaster

主办机构: PADI专业潜水教练协会

获得的日期: 2008-06-15

CPR认证

主办机构: 红十字会

获得的日期: 2008-06-01

急救认证

主办机构: 红十字会

获得的日期: 2008-06-01

专业知识

研究兴趣

材料测试，教学技术，非传统学习方式.

文章

Katsioloudis P. 斯蒂芬尼克，J. (2018). 工程技术类学生制图模型的有效性及其对空间可视化能力的影响:关键变量的元分析与考虑. 技术教育杂志 29 (2) , pp. 91-106.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2017). 全息的比较分析, 3D打印和电脑生成模型及其对工程技术学生空间可视化能力的影响. 技术教育杂志.

约万诺维奇,V.波佩斯库，O.卡西洛迪斯，P.朱里奇，A. M.Tomovic, M. M.， Stout, T. 拉格斯，R. R. (2017). 职业技术教育及其与海洋机电工程技术路径的关系. 技术接口国际杂志 17 (2) , pp. 50-57.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2017). 光强对空间可视化能力的影响. 技术研究杂志.

Katsioloudis P. (2017). 有效温度对剖面图绘制能力的影响及对工科学生的启示. STEM教育杂志:创新与研究 18 (2) , pp. 73-78.

Katsioloudis P.琼斯先生. 约万诺维奇，V. (2017). 音乐对工程技术类学生剖面图绘制能力的影响. 工程设计制图杂志 80 (2) , pp. 1-17.

Stefaniak J.卡西洛迪斯，P. 母亲B. (2017). 玩具重新设计:工业技术与服务学习原则的交集. 技术与工程教师 77 (1) , pp. 32-36.

Katsioloudis P.迪克森，D. L.约万诺维奇，V. 琼斯先生. (2017). 动态可视化在工程技术与科学教育学生中的应用及其对正确创建剖面图草图能力的影响. 技术教育杂志 28 (1) , pp. 19-36.

Katsioloudis P.琼斯先生. 约万诺维奇，V. (2017). 虚拟现实头戴式显示器在工程技术专业学生中的应用及其对通过旋转视图图测量的空间可视化能力的影响, 工程 . 设计图形杂志.

Katsioloudis P.约万诺维奇，V. 琼斯先生. (2016). 视觉线索在工科学生三维动态可视化中的应用及其对空间可视化能力的影响:一项准实验研究. 工程设计制图杂志 80 (1) , pp. 1-17.

Katsioloudis P. (2015). 把技术bet8九州登录入口与大脑发展结合起来. STEM教育杂志:创新与研究 16 (2) , pp. 41-45.

任,年代.麦肯齐，F. D.查图维迪，S. K.Prabhakaran, R.尹，J.卡西洛迪斯，P. 加西亚，H。. (2015). 三维虚拟实验室沉浸式交互学习与教学技术的设计与比较. 存在:远程操作员和虚拟环境 24 (2) , pp. 93-112.

Katsioloudis P.迪克森，D. L.约万诺维奇，V. 琼斯先生. (2015). 静态Vs的评估. 面向工程技术学生的动态可视化及其对截面图绘制的启示:一项准实验研究. 工程设计制图杂志 79 (1) , pp. 14-28.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2015). 利用计算机辅助设计软件和3D打印机提高空间可视化. 技术与工程教师期刊 74 (8) , pp. 14-20.

Katsioloudis P.约万诺维奇，V. 米莉，J. (2014). 空间可视化能力与工业制图模型的比较分析, 科技教育专业学生. 技术教育杂志 26 (1).

首位,Z.琼斯先生. 卡西洛迪斯，P. (2014). 外展伙伴关系:鼓励或提高课堂上的stem素养. 技术与工程教师期刊 74 (3) , pp. 30-33.

Hathcock,年代.迪克森，D. L.埃克霍夫，A. 卡西洛迪斯，P. (2014). 在基于设计的STEM活动中为创造性产品提供可能性的脚手架. 科学教育研究.

Katsioloudis P. 约万诺维奇，V. (2014). 绘图模型的空间可视化能力及其影响:一项准实验研究. 工程设计制图杂志 78 (2).

Katsioloudis P.， Fantz T. 米莉，J. (2013). 工业与技术教育课程观点建模的比较分析. 技术教育杂志 25 (1) , pp. 70-81.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2013). 辅助技术:修复人类. 技术与工程教师期刊 72 (7) , pp. 26-31.

法官,年代.博齐恩，J.梅多斯，A.梅多斯，A. 卡西洛迪斯，P. (2013). 基于视觉的模拟环境在教师备课中的应用. 教育与培训研究杂志 1 (1) , pp. 88-97.

Katsioloudis P. 还有Fantz T. (2012). 工科学生首选学习与教学方式的比较分析, 工业和技术教育学生和教师. 技术教育杂志 23 (2) , pp. 61-69.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2012). 绿色交通，绿色地球. 技术与工程教师期刊 71 (7) , pp. 19-25.

Fantz T. 卡西洛迪斯，P. (2011). 技术教育项目中的工程内容分析. 技术教育杂志 23 (1) , pp. 13.

Katsioloudis P. 莫耶，J. (2011). 未来弗吉尼亚联邦技术和工程教育面临的关键问题和问题. 技术教育杂志 23 (2) , pp. 6-24.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2011). 重新思考武器的发展及其影响. 技术与工程教师期刊 71 (3) , pp. 12-17.

沃森,G. S.卡西洛迪斯，P. Papelis Y. E. (2011). 促进信息建模的仿真体系结构, 规划, 游戏环境中港口物流的调度和决策. 国际敏捷制造杂志 11 (2) , pp. 1-6.

Katsioloudis P. 华生，G。. S. (2010). VisPort项目:港口物流可视化. 技术与工程教师期刊 70 (4) , pp. 71-99.

Katsioloudis P. (2010). 像鱼一样呼吸. 技术教师期刊.

Moye J. 卡西洛迪斯，P. (2010). 要么进步，要么灭亡. 技术与工程教师期刊 70 (6) , pp. 24-28.

Katsioloudis P. (2010). 理解材料. 技术教师 69 (8) , pp. 5-11.

Katsioloudis P. (2010). 技术教育中视觉材料的质量鉴定. STEM教育杂志 47 (1) , pp. 71-99.

Katsioloudis P. (2009). 绿色船舶:保持海洋蔚蓝. 技术教师期刊 69 (5) , pp. 5-9.

Katsioloudis P. (2009). 未来的运输:了解港口物流. 技术教师 69 (1) , pp. 7-10.

Katsioloudis P. (2009). 深海的发现. 技术教师 68 (8) , pp. 12-16.

Katsioloudis P. (2009). 水处理:保持纯净. 技术教师 68 (7) , pp. 10-15.

Katsioloudis P. 邦迪，S. (2009). 来自天空的能量:赋予子孙后代力量. 技术教师 68 (6) , pp. 11-18.

Katsioloudis P. (2009). 生物医学技术:支持运动. 技术教师 68 (5) , pp. 10-15.

会议进行

约万诺维奇,V.卡西洛迪斯，P.朱里奇，A.Tomovic, M. M. 斯托特，T. (2017). 开发船舶机电技术员课程哥伦布,OH:军事和退伍军人组织委员会, 2017年ASEE全国会议.

Tomovic, M. M.Tomovic C.约万诺维奇，V.姚，N. 卡西洛迪斯，P. (2017). 机电一体化系统建模与仿真的综合经验,OH:军事和退伍军人组织委员会, 2017年ASEE全国会议.

迪克森,D. L.凯利斯-杜尔，K.沃克-约翰逊，G.狼，S.麦康奈尔，W.卡西洛迪斯，P. 和南卡罗来纳州的伯金. (2017). 美国国家科学教学研究协会(NARST)年度会议.

琼斯,米. 卡西洛迪斯，P. (2016). 工程技术教育中数学成绩对空间可视化能力影响的比较分析, 尼克:第71届年中会议论文集.

约万诺维奇,V.卡西洛迪斯，P.汤普金斯，P. M. 斯托特，T. (2016). 与新奥尔良海事机电一体化教育相关的能力, 《bet8体育娱乐入口》:第123届亚欧会议纪要 & 博览会.

约万诺维奇,V.院长，T.康思丁，C.阿考特，K.卡西洛迪斯，P. 和托莫维奇，M. M. (2016). 退伍军人过渡到工程领域的试点项目新奥尔良, 《bet8体育娱乐入口》:第123届亚欧会议纪要 & 博览会.

约万诺维奇,V.Goris, V. T.迪尤里奇，M. A.卡岑斯坦，L.卢特克，n.n. J.穆斯塔法先生. R. 母亲B. (2015). 机电一体化设计方法在建模实践教学中的整合，西雅图, 华:第122届ASEE年会论文集 & 博览会.

约万诺维奇,V.，曼，M.卡岑斯坦，L. 迪克森，D. L. (2014). 快时尚和可持续制造系统印第安纳波利斯, IN: ASEE国家会议论文集.

约万诺维奇,V.Tomovic, M. M.恩库贝，L.卡西洛迪斯，P.朱里奇，A. 和F州杜科伊. (2014). 汽车机电一体化系统的合规性设计:材料跟踪和产品数据管理方面的考虑, MI: SAE 2014世界大会论文集 & 展览.

查图尔维迪,年代. K.尹，J.麦肯齐，R.卡西洛迪斯，P.加西亚，H. 任，S. (2012). 大学生热流体实验室虚拟现实实验的实现与评价, TX.:美国工程教育学会年会论文集.

Katsioloudis P. 法官，S. (2012). 利用虚拟环境促进教师备考雅典, 希腊:雅典教育与研究学院会议论文集.

Katsioloudis P.华生，G. S.帕佩利斯，Y. E. 里德，P。. A. (2011). 在港口物流的教育建模和仿真应用开发中实现基于代理的范例的工程过程模型:电子学习产品的演示利马索尔:第24届国际学校效率与改进大会论文集.

Katsioloudis P.华生，G. S. 和尼姑庵，J. A. (2011). 科技驱动的教育改革.3.6:开发教育建模和仿真应用的工程设计过程模型。利马索尔:第24届国际学校有效性和改进大会论文集.

法官,年代. 卡西洛迪斯，P. (2011). 虚拟环境在教师备课中的应用. 5)里斯本:世界教育多媒体、超媒体和电信会议.

Papelis Y. E.华生，G. S.卡西洛迪斯，P. 里德，P。. A. (2010). 开发一个集装箱处理港口模拟演示港口相关的职业奥兰多, FL:春季模拟多会议论文集.

Katsioloudis P. (2009). 布达佩斯7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的确定, 匈牙利:美国工程教育学会会议论文集.

Katsioloudis P. (2009). Marietta 7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的检测与评价, 美国工程教育学会会议论文集.

Katsioloudis P. (2009). 对传统德尔菲法的改进，使其适用于混合环境, 美国工程教育学会会议论文集.

Katsioloudis P. (2008). 匹兹堡7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的鉴定, 美国工程教育学会会议论文集.

演讲

维多利亚,H. 卡西洛迪斯，P. ( 2017). 生活和工作在冷冻纸爆破项目bet8体育娱乐入口，诺福克，弗吉尼亚州.

Katsioloudis P. (2017年10月). 音乐对工程技术类学生剖面图绘制能力的影响:通过技术图纸论文测量, NC.

Katsioloudis P. (2017年7月). STEM教育和专业研究项目. 主题演讲/全体演讲材料科学研讨会完成仪式诺福克，弗吉尼亚州.

Katsioloudis P. (2017年4月). A Comparative Analysis of Surgical Smoke Generation; due to Energy-based Instruments and Implications: a Pilot Causal-Comparative study Keynote/Plenary Address Industrial Hygiene Conference Portsmouth, VA.

Katsioloudis P. (2017年3月). 视觉线索在工程技术学生三维动态可视化中的应用及其对空间可视化能力的影响:一篇准实验研究论文，国际技术与工程教育协会会议，达拉斯, TX.

琼斯,米. 卡西洛迪斯，P. ( 2016). 数学成绩对工程技术教育学生空间可视化能力影响的比较分析, NH.

Katsioloudis P. 琼斯先生. ( 2016). 船舶机电一体化教育能力研究论文，新奥尔良美国工程教育学会年会论文, LA.

约万诺维奇,V.波佩斯库，O.卡西洛迪斯，P.朱里奇，A. M.， Stout, T. 拉格斯，R. R. (2016年11月). 职业和技术教育及其与海洋机电一体化工程技术路径的关系，第五届IAJC/IASM联合国际会议，奥兰多, 佛罗里达.

Katsioloudis P. (2016年7月). STEM教育和专业研究项目主题演讲/全体会议演讲材料科学研讨会完成仪式诺福克, VA.

Katsioloudis P. 琼斯先生. (2016年3月). 《bet8九州登录入口》，美国海军工程学会华盛顿年会上发表, DC.

约万诺维奇,V.卡西洛迪斯，P.Tomovic, M. M. 斯托特，T. ( 2015). 海事机电一体化技术人员的高等教育途径(机电工程与技术研究博览会), ODU的巴顿工程技术学院. 弗吉尼亚州诺福克的bet8体育娱乐入口.

Katsioloudis P. ( 2015). 工业与技术教育专业学生空间可视化能力与制图模型的比较分析论文，密尔沃基国际技术与工程教育协会会议, WI.

Katsioloudis P. ( 2015). 外科手术烟雾效应的比较分析与预防，东南技术教育协会会议，罗利, NC.

Hathcock,年代.加纳，J. K.迪克森，D. L.卡普兰，A. 卡西洛迪斯，P. (2015年4月). 专业认同、互动与改变的触发:教师对专业发展反应的多重个案研究论文，美国国家科学教学研究协会年度会议，芝加哥, IL.

麦康奈尔W.迪克森，D. L. 卡西洛迪斯，P. (2015年4月). 3D打印技术作为七年级学生的教育工具:优点大于限制吗? 论文在美国国家科学教学研究协会年度会议芝加哥，伊利诺斯州.

Katsioloudis P. (2015年3月). 诺福克武装部队计算机和电子协会(AFCEA)月度会议主题演讲/全体会议, VA.

Katsioloudis P. ( 2013). 工业与技术教育课程观点建模的比较分析，国际技术与工程教育协会会议，哥伦布, OH.

Katsioloudis P. 法官，S. (2012年5月21日). 利用虚拟环境促进教师准备第14届雅典教育国际会议, 希腊.

Katsioloudis P. 还有Fantz T. (2012年3月16日). 国际技术与工程教育协会首选学习方式的比较分析 .

Fantz T. 卡西洛迪斯，P. (2012年3月14日). 技术教师教育计划中的工程内容国际技术与工程教育协会长滩会议, CA.

Katsioloudis P. ( 2011). 未来技术和工程教育面临的关键问题和问题在弗吉尼亚联邦纸东南技术教育协会会议布恩, NC.

Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年11月10日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 TED会议奥斯汀, TX.

Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年9月23日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 CCBD国际会议，新奥尔良, LA.

丽兹,J. 卡西洛迪斯，P. (2011年7月5日). 学生成绩的比较分析:技术教育与技术教育. 伦敦，英国.

法官,年代. 卡西洛迪斯，P. (2011年6月). 在教师教育中使用虚拟环境的Ed-Media 2011年会议，葡萄牙里斯本.

(2011年1月2日). 在港口物流教育建模和仿真应用开发中实现基于代理的范例的工程过程模型:电子学习产品的演示:利马索尔国际学校有效性和改进大会, 塞浦路斯.

Katsioloudis P. (2010年8月3日). VisPort项目机会公司诺福克地区会议.

Katsioloudis P. (2010年7月26日). 通信系统项目搜索夏季学院朴茨茅斯.

Katsioloudis P. (2010年7月25日). 工程设计过程项目搜索夏季学院朴茨茅斯，弗吉尼亚州.

Katsioloudis P. (2010年7月13日). 可视化港口物流VisPort项目最终报告诺福克.

Katsioloudis P.华生，G. S. Papelis Y. E. (2010年6月30日). VisPort项目国会山建模和仿真展览会华盛顿特区.C.

Katsioloudis P. 迪克森，D. L. (2010年5月). 综合STEM教育:历史，实施，研究尼科西亚，塞浦路斯.

Katsioloudis P. (2010年5月30日). 综合STEM教育，历史和研究塞浦路斯大学尼科西亚STEM会议.

Katsioloudis P. (2010年3月18日). 港口物流项目可视化国际技术 & 工程教育工作者协会夏洛特，北卡罗来纳州.

Katsioloudis P. (二九年十二月九日). 可视化港口物流项目，VisPort SEVA港口资助项目诺福克，弗吉尼亚州.

Skophammer R. 卡西洛迪斯，P. (2009年11月). 通过水下技术学习STEM.

Katsioloudis P. 以及R . Scophammer. (二九年十一月七日). 通过水肺潜水工程技术探索(GAITE)学习STEM.

Katsioloudis P. (2009年10月30日). 港口物流项目可视化, (VisPort)海事学院理事会会议bet8体育娱乐入口.

Katsioloudis P. (二九年十月十六日). 7-12年级技术教育计划中视觉学习材料质量指标的确定, 全球会议匈牙利, 布达佩斯.

Katsioloudis P. (二零零九年七月十六日). 通过Scuba Diving GEAR UP Science Project教授STEM.

Katsioloudis P. (二零零九年六月十五日). 7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的检测与评估, 奥斯汀年会, 德州.

Katsioloudis P. (二九年四月六日). 加强德尔福技术的收集过程美国工程教育学会东南地区会议, GA.

Katsioloudis P. (2009年3月27日). 设计与建造:遥控水下航行器国际技术教育协会路易斯维尔年会上, KY.

Katsioloudis P. (2008年6月). 7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的确定, 匹兹堡美国工程教育学会, PA.

Katsioloudis P. (2008年4月). 东南地区7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的确定.

Katsioloudis P. (2007年3月). 技术素养标准的断言:塞浦路斯和美国.

Katsioloudis P. (2007年3月). 设计和技术教育最佳实践研讨会提案圣安东尼奥，德克萨斯州.

Katsioloudis P. (2007年2月). 生物燃料:乙醇生产盐湖，犹他州.

Katsioloudis P. (2007年2月). 盐湖7-12年级技术教育课程中视觉学习材料质量指标的确定, UT.

Katsioloudis P. (2007年2月). 技术教育在教育学院NCATE认证会议中的作用, NC.

Katsioloudis P. (2006年5月). 塞浦路斯设计和技术标准与美国巴尔的摩技术素养标准的比较, MD.

Katsioloudis P. (2006年5月). TRIZ(创造性问题解决)在技术教育中的应用.

Katsioloudis P. (2004年5月). 发明-创新-探究(I3)，技术素养单元，5-6年级，哥伦布，OH.

• 2017年:ITEEA杰出技术与工程专业人才
• 2016年:ITEEA 2016年度领袖观看表彰
• 2016年:被提名为国际技术与工程教育协会主席, ITEEA
• 2016年:富布赖特/美国国务院资助的海外留学项目STEM专家小组
• 2015年:工程设计图形部:在《bet8体育娱乐入口》杂志上发表的优秀研究论文编辑奖, 美国工程教育学会
• 2015年:ODU学生参与与招生服务部闪亮之星表彰奖
• 2013年:成果奖:非学位研究, 弗吉尼亚技术与工程教育协会
• 2012年:美国工程教育学会DELOS最佳论文奖
• 2011年:教学出版物奖，bet8体育娱乐入口
• 2010年:ODU教育学院新研究者奖
• 2008年:技术教师教育委员会授予的21世纪领导者称号
• 2007年:北卡州立大学院长学术发展奖状奖
• 2006年:Donald Maley卓越精神杰出研究生奖, 第68届ITEA年会
• 2004年:Donald Maley卓越精神杰出研究生奖状奖, 第66届ITEA年会
• 2003年:TECA比赛第三名
• 2002年:第64届国际科技教育协会第二名